Week 3 | Day 3 of 7 | 12 days left

5:58pm ตายล่ะหว่า ขี่เกี๊ยจ จังเล้ย ฉั่นไม่ย้ากจะท้ำงาน~ นึกถึงเพลงของจองหอยยูงคอง เอาล่ะมาต่อดีกว่าครับ หลังจากที่ผมเบี้ยวไปสองวันได้ วันนี้จะมาต่อเรื่อง Act 1 ของการเขียนบทกัน กับ animated storytelling by Liz Blazer

ทบทวนหน่อย ตอนนี้ theme น่าจะเป็นเรื่องของ self-love (การที่ desire แรกของหญิงใหญ่ที่ต้องการจะเป็น influencer คนมากดไลค์กด follow ก็เพราะเธอ ลืม ที่จะรักตัวเองแล้วก็ปล่อยใจไปกับภาพฝันของการเป็นที่รักที่ยอมรับจากคนในโลกโซเชียล ทั้งๆที่จริงๆความรักเหล่านั้นอาจจะไม่ยั่งยืนหรือจริงแท้เท่ากับความรักตัวเองของเธอ หรือจากคนใกล้ชิดก็คือพี่น้องของเธอ)

ตอนนี้เค้าให้เอา cue card มาเรียงตามลำดับเวลา แล้วก็จำแนกออกเป็นสามแถว ตาม ‘three-act storytelling structure’

1. ตัวละครเจอกับปัญหา = act 1 = establishing characters & world

2. ตัวละครพยายามหาทางแก้ปัญหา = act 2 = conflict

3. ตัวละครแก้ปัญหาเสร็จสิ้น โดยปกติจะมาในแบบที่ไม่เป็นดั่งที่คาดคิด = act 3 = resolution (after no 2. reaches the ‘climax’)

และให้มีแถว 4 เพิ่มเติมสำหรับ ‘additional beats’ สำหรับบีทที่เรารู้สึกว่าไม่ใช่สามข้อข้างบน หรือยังไม่เข้าใจว่าต้องทำยังไงกับมันน่ะ

ขยายความ

Act 1 : Setting up character and conflict

• แถวแรกของ cue cards:

  • แนะนำตัวละคร

  • แสดงให้เห็นว่าเค้า (หรือพวกเค้า) ต้องการอะไร

  • แสดงให้เห็น problem ปัญหา ที่กั้นกลางระหว่างตัวละครกับสิ่งที่ต้องการ

  • there should be the sense that solving the problem is going to take some serious effort.

• ตัวอย่างเช่น

  • ต้นไม้ที่ต้องการแสงแดด แต่ว่าถูกขังล็อกอยู่ในตู้เสื้อผ้ามืดๆ

  • เด็กผู้ชายอยากกินซุปแต่ว่าไม่มีช้อน

Act 2 : Working towards a solution

• แถวสอง

  • ตัวละครพยายามเอาชนะ problem

  • พยายามต่อสู้กับ roadblocks ต่างๆที่เข้ามา

  • มันจะง่ายขึ้น ถ้าเรารู้จักตัวละครเราด้วย specifics ต่างๆ (นึกถึงชีทตัวละครจาก readery เดี๋ยวเอามาเขียนใหม่ดีกว่า)

    • เช่นตัวอย่าง ในองค์แรก เล่าเรื่องนกกระสาที่กำลังคาบทารกไปส่งให้พ่อแม่นั้น ซึ่งปัญหาคือเค้าเป็นนกที่วอกแวกเสียสมาธิได้ง่าย แล้วเค้าก็บินไปส่งเด็กสายมากจนกำลังจะเลยเวลาเดดไลน์ สมมติว่าเรารู้ว่าจริงๆเค้ากำลังตามหาพี่สาวที่หายสาบสูญไปนานแล้ว หรือไม่ก็จริงๆเค้าชอบฟังเพลงแจ๊สละติน ตรงนี้จะช่วยเราคิดว่า

    • What will distract our stork? What will be the roadblocks preventing him from accomplishing his goal?

    • ซึ่งเราก็อาจจะเล่าได้ว่านกกระสาเวลาบินผ่านอพาร์ตเมนต์ก็จะคอยสอดส่องมองหาพี่สาวเสมอ หรือบางทีอาจจะหลับตาพริ้มนึกถึงเพลงจาก Tito Puente แล้วก็ลืมเวลาไป เป็นต้น

    • the more specific traits you give your character, the more opportunities you will have to create organic roadblocks for them in Act 2.

    • ถามคำถามจากตัวละครเช่น (use Readery list!)

      • what are their distinguishing physical attributes?

      • what do they love? hate?

      • what is their driving motivation in life?

      • their secret?

      • their biggest fear, and so on?

    • (ในเรื่องของเราก็คงเป็นเวลาที่ต้องเสียสละให้พี่น้องเนี่ยแหล่ะ ดังนั้นมันก็น่าจะแนะนำให้เห็นว่าพี่สาวเค้ารักพี่น้องมากน่ะ เช่น เราอาจจะเห็นชายกลางกำลังอ่านหนังสือที่ห่ออยู่ด้วยปกหนังสือที่พี่หญิงใหญ่ทำให้ หรือว่า เราจะให้หญิงใหญ่ใช้ริงโทนเป็นเสียงของหญิงเล็กเองตอนที่ notification ของโทรศัพท์เธอดัง แต่ไม่สิ เราคิดว่าหญิงใหญ่จะตั้งปิดโนติไปเลยจนลืมนัดนั่งสมาธิกับน้องสาวต่างหาก อาจจะต้องแสดงด้วยอย่างอื่น เป็นต้น หรือไม่เราอาจจะได้ยินหญิงใหญ่เรียกชายเล็กว่าลิตเติ้ลซึ่งเป็นชื่อที่เธอตั้งให้น้องชายของเธอเอง แล้วก็ว่าชายเล็กเริ่มเขินที่พี่สาวเรียกเธอแบบนั้น ไม่ก็ชายใหญ่อาจจะแวะเข้ามาถามว่า วันนี้จะช่วยพี่ทำอะไรดีจ๊ะใหญ่หญิง ซึ่งทำให้เราเข้าใจว่าหญิงใหญ่ก็จะเข้าไปช่วยพี่ชายทำครัวอยู่เป็นปกติ)

สรุปความเข้าใจตอนนี้ story structure คร่าวๆคงเป็น they want something, they face ac obstacle, the obstacle made them realize what they have been wanting is not as important as what they ‘need’. ล่ะมั้งนะ